2026年11月10日，陕西服装工程学院服装学院在E1-4举办“筑职寻向·简展锋芒”简历暨职业规划联合大赛决赛。经初赛选拔，13名选手晋级。决赛分设成长与就业两条赛道，通过提案卡陈述、简历展示和模拟面试，考查学生的职业规划、岗位理解与专业表达。

学院正在修订服装与服饰设计专业2027版人才培养方案，立足服装设计与技术基础，面向数智时尚与产业创新。修订以行业岗位所需的能力校准培养目标，将毕业要求落实到课程任务和实践考核。本次决赛让学生在模拟求职中说明自己如何解决专业问题，为学院检视课程和实践教学提供参考。

服装学院党委副书记王军宝、教师崔凡和张全梅以及各二级学院学生会代表担任评委，服装学院学生到场观摩。

简历暨职业规划联合大赛决赛现场

赛前，王军宝勉励学生对照目标岗位梳理学习经历和实践成果，在陈述与交流中发现不足，把职业规划落实到学习与求职行动中。

服装学院党委副书记王军宝赛前讲话

以四年培养进程衔接两条赛道

成长赛道面向大一至大三学生，选手结合课程与项目经历说明专业能力、职业方向和下一步行动。就业赛道面向大四学生，重点考查对岗位职责的理解，以及个人经历与求职目标的匹配程度。

两条赛道与学院分阶段培养专业能力的思路相衔接。按照正在修订的方案，大一夯实审美、造型和服装技术基础，大二强化结构、工艺与综合设计，大三结合专业方向开展项目学习，大四通过实习和毕业设计检验综合应用能力。学生可用职业方向指导课程学习和实践选择，再用作品与项目成果说明自己能够承担哪些岗位任务。

选手赛前提交一页提案卡和个人简历。决赛现场，每位选手陈述2分钟，在1分钟内回答随机抽取的面试题，随后接受评委提问。

以服装开发任务考查专业判断

一道面试题要求选手说明，协助跟进一款服装从设计稿到样衣时，应重点关注哪些环节。学生需要说明如何通过面辅料、版型和工艺落实设计意图，并根据试样结果确定修改重点。这个情境把分布在不同课程中的知识放到一项开发任务中，考查学生能否讲清专业判断、验证方法和协作安排。

选手现场回答随机抽取的面试问题

评委结合提案卡、简历和现场表现评分，重点关注岗位匹配、经历真实性、成果呈现、规划可行性和现场应答，并逐一提出改进建议。以样衣项目为例，设计稿、纸样、样衣与修改记录可以说明学生承担的任务和技术选择，为课程成果转化为求职材料提供依据。

按照方案修订方向，学院将把人工智能辅助设计、三维数字服装融入专业课程，并衔接课程项目、工作室实践、企业命题和毕业设计。以汉唐服饰资源转化为服装产品的教学任务为例，学生可借助数字工具比较款式构思，通过数字试衣检查轮廓和结构，再用实体样衣验证面料表现和工艺可行性。设计方案、试样记录与最终作品可纳入四年作品档案。

决赛评审与颁奖

经现场评定，大赛评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和最受同辈认可奖，获奖选手获颁荣誉证书。

一等奖、二等奖和三等奖颁奖现场

优秀奖和最受同辈认可奖颁奖现场

将赛场反馈用于教学改进

学院将梳理赛事中反映的共性问题，结合课程作品、企业项目反馈和毕业生发展情况，检视课程与实践对毕业要求的支撑。例如，如果学生难以说明样衣修改依据，结构与工艺课程可增加试样验证与过程记录，把材料判断、版型修正和工艺实现纳入考核。后续就业指导可结合这些学习成果，帮助学生对照岗位要求整理作品，讲清自己在项目中承担的职责和完成的工作。

决赛现场合影