11月10日晚，陕西服装工程学院服装学院在F112会议室开展2027届服装与服饰设计专业毕业设计作品集中汇看，特邀中国服装设计“金顶奖”获得者曾凤飞、中国十佳时装设计师、赢家时尚集团PR总监徐志东到校评审指导。学院教学副院长骞海青、科研副院长刘红、学科带头人张莉、服装设计系主任何沛、服装设计系教师及在校毕业生参加。两位专家结合设计实践与品牌运营经验，对毕业设计阶段性成果进行点评，围绕作品质量提升和设计人才应用能力培养提出建议。

2027届服装与服饰设计专业毕业设计集中汇看现场

毕业设计是学生综合运用专业知识、形成设计成果的重要教学环节，也是观察人才培养目标落实情况的重要窗口。本次汇看立足应用型人才培养定位，将作品审阅与创作过程研讨相结合，关注文化创意、审美表达与产品实现之间的联系，通过行业视角检视学生的综合设计能力，为毕业设计后续指导和专业教学改进提供参考。

汇看采取指导教师集中汇报、行业专家点评、分项明确修改任务的方式开展。各位指导教师围绕学生作品的设计主题、灵感来源、系列架构、面料工艺和创作进度，依次展示阶段性成果，说明当前存在的问题。专家在审阅整体方案后，对本届毕业设计的阶段性成果给予肯定，并从系列完整性、工艺可行性和应用需求等方面提出具体优化意见，使后续修改具有明确的专业依据。

曾凤飞与徐志东参与毕业设计评审交流

曾凤飞从服装设计实践出发指出，毕业设计应体现学生四年专业学习的综合积累，在鼓励文化创新、风格表达与艺术探索的基础上，强化创意与产业应用的联系。他强调，设计主题需要落实到系列结构、面料搭配和工艺实现中，关注成衣的穿着需求，提升作品的完整性与可实施性。学生应逐步建立从创意构思到产品呈现的完整设计思维，理解设计表达与材料、工艺之间的相互支撑关系。

徐志东结合企业品牌运营和商业成衣开发的实际，围绕消费者需求与职业化设计素养提出建议。他指出，设计创作应从穿着对象、穿着场景等具体需求出发，明确产品定位，关注服装品类、细节质感、系列统一度与风格辨识度，在审美创新中体现对品牌和市场的理解。通过熟悉真实的产品开发逻辑，学生能够更有针对性地审视设计方案，提升设计成果与行业岗位需求的适配程度。

两位专家的点评，进一步呈现了毕业设计教学需要关注的能力结构：学生应能够清晰阐释创意与文化内涵，将设计意图转化为具有系列逻辑的作品，并以面料和工艺支撑设计实现。对目标人群与使用场景的理解，则为设计取舍提供应用依据。这些要求有助于将作品的视觉呈现、技术实现与实际需求联系起来，使毕业设计成为专业知识综合运用和设计判断能力培养的过程。

与会专家和教师审阅毕业设计方案

毕业设计阶段性方案展示与研讨

交流过程中，与会教师围绕选题优化、系列完善、工艺提升以及毕业设计过程管理，与专家展开讨论，逐一明确作品后续修改重点、优化方向与进度要求。阶段性汇看将指导重点落实到具体作品和创作环节，便于教师持续跟进学生修改情况，帮助学生在方案调整中理解问题、完善设计，增强毕业设计指导的针对性。

从专业建设层面看，毕业设计汇看也为课程教学提供了反馈。作品中呈现的系列设计、材料运用和工艺实现问题，可以成为检视相关课程衔接与实践训练的依据；学生对目标人群、应用场景和品牌风格的理解，则能够反映市场意识与产品思维培养的落实情况。将这些观察带回课程研讨，有助于进一步审视课程体系对人才培养目标的支撑，使毕业设计指导与日常教学改进形成联系。

此次汇看把行业专家的设计经验和企业视角引入毕业设计教学，拓展了师生对作品评价与设计应用的认识，也为学院优化实践育人提供了具体参考。下一步，服装学院将围绕专家意见，持续跟进作品修改，抓实毕业设计全过程管理，完善实践教学指导，在专业基础、创意表达与产业应用之间加强衔接，推动服装与服饰设计专业人才培养质量持续提升。