2026年11月11日上午，陕西服装工程学院服装学院邀请赢家时尚控股有限公司创意总监、公共关系总监徐志东，就服装设计与工程专业2027版人才培养方案修订和2027届毕业论文选题开展专题研讨。研讨以品牌产品开发为参照，聚焦如何把企业对市场判断、成衣开发和团队协作的要求转化为四年培养任务。服装学院教学副院长骞海青、学科带头人张莉、服装设计与工程系主任石晶玉及骨干教师参加研讨。

服装设计与工程专业2027版人才培养方案专题研讨现场

把市场调研贯穿四年学习

徐志东结合品牌开发经验提出，市场调研应贯穿本科四年。在确定款式之前，学生需要明确目标人群和穿着场景，并比较同类产品如何满足需求。调研结论应能解释为什么选用某种面料、版型或工艺。

这一建议可按学习阶段转化为不同的教学任务。大一从观察穿着场景、比较同类产品入手，大二结合调研结论手绘效果图、制作纸样并练习成衣工艺。大三以跨专业项目串联用户研究、款式设计和样衣试制。大四结合实习和毕业环节，检验学生能否根据调研和试制结果改进产品方案。

在样衣开发中训练工程能力

徐志东建议参照企业产品开发流程开展跨专业项目教学。以样衣开发为例，设计方向学生根据穿着需求提出款式方案，工程方向学生据此制版并拟订工艺。遇到抬臂受限等试穿问题，学生可从袖窿结构、面料弹性或缝制工艺入手排查原因，再通过试穿修改后的样衣检验效果。

结合学院推进数智技术融入专业教学的思路，项目可探索用人工智能辅助归纳用户访谈，并回查原始记录确认判断依据。学生也可用三维服装软件比较版型方案，通过实物试穿核验服装廓形和活动余量，记录数字样衣与实物表现的差异。

让毕业论文回答可验证的专业问题

在毕业论文选题研讨中，徐志东指出，传统纹样是学生较为集中的选题方向，品牌中实际应用传统纹样的产品开发项目相对有限。他建议先厘清纹样的文化内涵和构成规律，再结合当代服装的结构和穿着场景研究转化方式。

以连续纹样在成衣拼缝处的应用为例，学生可比较不同排料方案，用样片检验接缝两侧的图案是否连续，同时核算面料利用率。论文可以据此讨论怎样在图案表现与材料利用之间作出取舍，并以试制记录支撑结论。

毕业论文选题研讨现场（左） 校企交流现场（右）

用项目成果检验培养成效

与会教师和徐志东还就课程衔接、实践项目和论文指导交换了意见。学院将结合研讨意见，细化课程、实践项目与毕业要求的对应关系，探索将企业命题转化为课程任务，由校内教师负责教学指导和学业评价，并邀请企业导师参与方案和样衣评审。

徐志东建议遴选有代表性的学生项目，让企业通过成果更早了解学生能力，为实习和就业对接提供参考。调研记录、纸样、样衣和修改说明可纳入学生作品档案，既能展示学生在产品研发、版型开发和服装工艺方面的能力，也能帮助教师从项目表现和企业反馈中判断后续课程需要加强哪些训练。